Abstract

Tomáš Nosek, Aleš Bezrouk, Pavel Svoboda, Josef Hanuš, Jiří Záhora
Lékařská fakulta v Hradci Králové, Univerzita Karlova v Praze

Díky moderní technologii se stává podstatně důležitější vědět, kde validní informaci najít, než její pouhé memorování. Obzvláště časově vytížený nezkušený student prvního ročníku medicíny může v informační bouři dnešní doby velmi snadno ztratit správný směr. Role vysokoškolského učitele se mění. Více než kým jiným se zde stává průvodcem v moři informací. MSL (Multiple Step Learning) koncept e-learningu je snahou o vývoj strukturovaných podkladových materiálů k našim praktickým cvičením reflektující předchozí znalosti studentů a s odkazy na kvalitní materiály směrující na správnou cestu. V právě probíhajícím pilotním projektu se snažíme zjistit, zda tato metoda povede k pozitivní odezvě ze strany studentů a zlepší jejich orientaci v probírané látce. Pilotní projekt je realizován v LMS Moodle, evaluace vlastního e-learningu probíhá na základě upravené metodiky eLSE a vlastní srovnání bude provedeno na základě porovnání řešení přesně definovaných otázek semestrálních testů mezi ročníky.